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当前，数智技术正深刻重塑教育形态，为学科教学注入活力。教师将其融入高中语文跨媒介写作教学，能够突破传统文字素材的局限，整合音视频、图像等多元资源；搭建沉浸式互动场景，激发学生的学习兴趣；还能精准追踪写作过程，实现成果的多维评估。本文结合教学实例，从素材整合、任务设计、成果提升三个方面，探索数智技术赋能高中语文跨媒介写作教学的可行路径，旨在为学生写作能力的提升提供参考。（剩余2651字）
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数智技术赋能高中语文跨媒介写作教学实践探索
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