基于数智技术的高中语文跨媒介写作教学策略

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在高中语文教学中，跨媒介写作是培养学生综合素养的关键环节，但其教学实践却常因素材、场景与评价三大难题而步履维艰。数智技术的融合，为破解这一困境提供了新的可能。本文以统编版高中语文选择性必修上册第三单元“写一则读书札记”为例，探索具体教学实践策略。

一、以数智技术整合多维资源，夯实跨媒介写作根基

数智技术可打破单一素材形态壁垒，系统串联分散的文字、音视频、图像等资源。（剩余2212字）

试读结束

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