指向高阶思维培养的初中整本书阅读活动设计与实施策略

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初中整本书阅读是提升学生语文核心素养的重要途径。它不仅帮助学生在完整的文本阅读中构建知识、涵养语感，更能通过系统引导，发展其分析、批判、创新等高阶思维能力，推动阅读从“识记”走向“探究”。本文以统编版七年级上册《西游记》为例，探索指向高阶思维培养的整本书阅读活动设计与实施策略，为初中语文教学提供参考。（剩余2204字）

试读结束

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