思维导图在整本书阅读教学中的应用研究

——以《西游记》教学为例

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《西游记》作为中国古典四大名著之一，语言生动，情节奇幻，人物鲜明，极具文学价值和教育意义。但受限于学生年龄特点及篇幅，许多小学生在阅读过程中容易出现人物混淆、情节记不清、主题理解肤浅等问题。为此，将思维导图作为辅助工具，借助图形化、结构化的方式帮助学生梳理人物关系、理清情节线索、把握主题内涵，成为提升整本书阅读教学质量的重要手段。（剩余1966字）

试读结束

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