以“这儿真美”为例谈习作教学策略
儿童的想象力也极为丰富，田园的一草一木都能成为他们幻想的源泉。习作不但能拓宽儿童的视野，让他们接触到城市生活之外的广阔天地、丰富知识储备，还能培养他们的观察力与感知力，激发他们对大自然与生活的热爱。笔者以三年级上册“这儿真美”为例，谈谈习作教学策略。
一、创设情境，激发写作兴趣
兴趣是最好的老师。要激发学生的习作兴趣，教师可利用图片、视频等多媒体资源创设情境，以直观的视觉冲击、真实生动的画面吸引学生，激发他们观察、探索和表达的兴趣，从而使他们主动参与到习作活动中，产生描绘大自然风采的灵感。（剩余2381字）
