创意表达的三重进阶:形式·过程·视角

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2022年版课标明确了学习任务群作为语文课程的“组织与呈现形式”。其中，“文学阅读与创意表达”学习任务群指向文学审美阅读的同时，更强调以创造性的方式呈现个性化的思考与感悟，旨在扭转习作教学中学生不爱写、不善写、写不好的困境。这需要教师依循学生的认知规律与语言经验的习得逻辑，以全新的视角、独特的方式为习作教学注入新鲜活力，提升学生的创意表达能力。（剩余2349字）

试读结束

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