由单篇课文走向整本书阅读的教学策略

——以《草船借箭》教学为例

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《草船借箭》作为《三国演义》中的经典片段,一直深受大家喜爱。这篇文章作为教材五年级下册名著单元的第一篇课文,意义重大,指向单元目标“初步学习阅读古典名著的方法”,肩负着激发学生阅读古典名著兴趣的重任。在教学中,教师应充分考虑文本特点,追求审美体验,用心用情和学生同频共振,让学生走进人物内心,体会人物品质,感受名著魅力。(剩余2397字)

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