“教学做合一”导向下项目化学习模式的构建
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陶行知先生曾提出“生活即教育、社会即学校、教学做合一”理念。这种“教学做合一”的教育理念尤其重视知识要从实践活动中获得，教与学都围绕着“做”。本文以“教学做合一”理念在小学数学教学中的现实困境为起点，将小学数学教学与“教学做合一”理念的深度结合作为目标，尝试探索小学数学项目化学习的具体实施方法。
一、“教学做合一”教育理念运用于小学数学教学的现实困境
笔者曾看到过这样一个教学案例：
每条船可以容纳6个人，要将二（1）班39名学生全部送到河对岸，需要多少条船？有 的学生回答：需要6条船余3人。（剩余3215字）
