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新课标突出了数学学科的育人价值。在小学生核心素养发展的诸多目标中，情感、态度和价值观的发展是首要目标。在数学教学过程中，教师要让学生逐步产生对数学的兴趣和自信心，逐步养成独立思考、探究质疑、合作交流等学习习惯，逐步形成初步的理性精神和科学素养。
小学生情感态度的发展要具体落实在小学数学教育的全过程。（剩余767字）
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