核心素养背景下小学数学思维能力的培养
——以“图形与几何”为例
【摘 要】文章主要对数学思维能力培养的价值及其在小学学科教学中存在的问题展开详细的分析，并探索基于核心素养背景下的小学数学思维能力培养方法，创设教学情境，重视实践活动的开展，结合具体生活案例开展教学，加强小组合作学习，助力小学生思维能力培养，提高他们的数学学习能力和学习效率。
【关键词】核心素养 教学探索 数学思维能力 图形与几何
在小学数学模块教学中培养学生的数学思维能力，能够推动新课程改革以及素质教育的全方位落实，培养学生的自主学习意识以及学科学习积极性，为社会提供综合性的人才。（剩余2922字）