初中道德与法治实践性作业设计与实施

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在国家“双减”政策与《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标"强调学科实践的双重驱动下，郑州市作为试点城市，探索初中道德与法治学科作业设计新模式，不仅符合国家教育改革的要求，还能落实新课标倡导的“做中学、用中学、创中学"理念，提升学生核心素养。然而，现实挑战不容忽视，课题组成员通过前期调研发现，当前我市初中道德与法治学科在作业设计中存在目标偏离素养导向、内容同质化、作业模式缺乏创新等现象。（剩余4144字）

试读结束

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