GenAI赋能初中信息科技评价设计策略

——以“在线学习”单元为例

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当前的教育正处于数字化、智能化改革进程中，国家大力推动信息技术与教育教学领域的深度融合，致力于构建“互联网 + 教育"新生态，尤其加强了生成式人工智能技术在教学评价领域的创新应用，推动教学评价向数字化转变。在此背景下，初中信息科技作为培养学生数字化技能和素养的重要学科，建立完善的评价体系具有重要意义。（剩余5522字）

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