议题引领·素养导向：初中道德与法治 大单元复习教学路径

——以“民主与法治”单元复习课为例

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《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出：“要积极探索议题式、体验式、项目式等多种教学方法，引导学生参与体验，推动感悟与建构”。新课标同时确立以政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识为核心素养的课程目标，强调教学需“坚持教师价值引导和学生主体建构相统一”，通过设置议题、创设多样化学习情境，引导学生开展自主合作的实践探究与体验活动。（剩余4998字）

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