基于认知冲突，引导深层学习

——以《背影》教学为例

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认知冲突，指的是个体现有的认知结构、认知水平与外界信息不匹配，或者个体认知结构内部在不同阶段、不同情境下出现不一致时，所产生的一种心理失衡状态。无论哪种认知冲突，都需经历从认知冲突产生，到深入思考辨析，再到自我建构，最终到冲突消解的过程，它真实反映了个体思维的积极运行。认知冲突体现在学习中，就是学生原有的知识储备、思维习惯与新的学习内容、学习情境产生冲突。（剩余5872字）

试读结束

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