高中地理教学中培养学生区域认知素养的路径

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“地理核心素养”这一概念提出后，课堂教学目标的划分和高考试题的考查都以地理核心素养作为导向。区域认知素养作为地理核心素养之一，是学生系统掌握地理知识、形成空间思维能力的基础，备受大家关注。当前，高中地理教学已从义务教育阶段的感性认知层面进一步深化，要求学生通过空间定位、特征分析和要素关联等多维度视角，对区域发展问题进行理性思考与科学预测。（剩余5920字）

试读结束

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