基于大概念的高中化学教学设计

——以“铁及其化合物”一课为例

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“物质的组成、性质与转化"是高中化学核心大概念，贯穿元素化合物知识学习的全过程。“铁及其化合物”作为过渡金属元素化合物的重点内容，是这一大概念的重要承载内容，既衔接初中阶段铁单质相关内容，又深化氧化还原反应、离子反应等核心原理的实际应用。基于大概念开展教学，本节课可摆脱碎片化知识堆砌的局限，通过真实情境创设与探究实验设计，带领学生搭建铁及其化合物的知识框架，学会从物质类别和化合价两个角度研究物质的方法，发展宏观辨识、证据推理等化学学科核心素养。（剩余5903字）

试读结束

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