“教学评”一体化在高中物理教学中的应用

——以“超重和失重”为例

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在新课改背景下，高中物理课程的教学改革工作一直在加速推进，并总结、衍生出诸多新颖的教学方法。其中，“教学评”一体化将教学内容、学习过程、评价反馈三者进行有机融合，在课堂中为师生营造出三位一体式的教学场景，于相同框架内达成目标共识、能力进阶、动态反馈的教学目标。其中，“超重和失重"作为高中物理课程中具有体验性特征的重难点知识，既包含了牛顿第二定律的内容，又可通过实验活动来辅助教学。（剩余5172字）

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