“文化理解”视域下非遗英歌舞融人高中舞蹈课程的设计

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《普通高中艺术课程标准（2017年版2020年修订）》（下文简称“新课标”）将“文化理解"素养明确列为艺术学科核心素养之一，要求学生在艺术学习中理解不同文化的背景，认同中华优秀传统文化，增强文化自信。此为非遗舞蹈进课堂提供了坚实的政策依据与目标导向。当前全球化与信息化浪潮下，教师如何在艺术学科框架内，通过科学有效的课程设计，激活非遗舞蹈的文化教育价值，成为亟待探索的时代命题。（剩余5356字）

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