鲁科版高中化学教材“微项目”教学实践的校本化研究课例

——以“补铁剂中铁元素价态的检验”为例

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《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》“实施建议”中建议教师设计真实情境下不同的问题解决活动，注重开展项目式学习活动，促进学生化学学科核心素养的发展。鲁科版高中化学教材每章末“微项目"的设置采用了真情境、真探究、真活动、真展示的方式，是发展学生综合素养的一个巨大创新，其理念和目标与当前我国基础教育领域教学改革相一致，是促进化学学科核心素养融合发展的有效教学方式。（剩余5507字）

试读结束

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