虚拟与真实融合的化学实验教学模式构建
—以“溶液酸碱度的表示法”教学实践为例
【摘要】在教育数字化转型的时代浪潮下，如何将前沿技术与初中化学教学深度融合，成为培养学生核心素养的关键课题。文章以“溶液酸碱度的表示法”的教学为切入点，紧密围绕“国家中小学智慧教育平台深度应用”与“实验教学数字化转型”两大主题，构建“情境导入→虚实探究→数据建模→实践迁移”的教学模式。通过有机整合PhET虚拟实验与pH传感器真实实验，并融入翻转课堂和项目式学习策略，实现了学科核心素养培育与数字化教学创新的深度融合。（剩余4179字）
