核心素养导向的智慧教育理念：理论内涵与规律遵循

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【摘要】智慧教育作为以实现核心素养培育为目标、数智技术与教育教学深度融合构成的新时代教学形态，其建构与实践亟需系统且科学的理念引领。本文旨在深入阐释“以人为本，因材施教，创设环境，促进成长”这一智慧教育理念体系。研究系统剖析该理念植根于人本主义学习理论、建构主义学习理论及学习第一性原理的深厚理论根基，详尽论证其遵循学生成长规律、教育教学规律与教育技术规律的内在实践逻辑，并厘清理论支撑与规律遵循之间的辩证统一关系。（剩余4691字）

试读结束

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