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【摘要】针对传统教学中教师侧重于理论知识的灌输，使得抽象的地理原理与学生的日常生活经验相割裂，导致学生对地理事象理解难度大、学习兴趣不高等问题，文章以高中地理人教版教材为依托，分析了生活化情境教学的应用价值，探讨了生活情境化教学的实施要点，提出通过创设观察、场景、故事、探索和问题等多元化生活化情境，将地理知识与学生生活经验深度融合的教学策略。（剩余4289字）
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高中地理生活化情境教学实践探讨
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