基于“输出为本”理念的生物模型构建教学策略与实践反思

—以“尝试制作真核细胞的三维结构模型”探究实践课为例

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【摘要】本文基于“输出为本”的理念，在细胞模型的构建过程中采用相应的教学策略，包括课前设计、课堂实施和课后作业。在策略中注重构建课程的任务分解和教学评价。在教学实践之后对课堂教学效果进一步做评估分析以及问卷分析，揭示“输出为本”的理念在细胞模型构建课程中取得了较好的教学效果，最后提出了进一步优化课程教学的建议和思考。（剩余4254字）

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