“教学评一体化”模式下小学数学学科教学突破

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在小学数学教学中，将教、学、评三者融为一体，并且让“教学评”具有内在的一致性，让“教学评一体化”，已经越来越受到关注、重视。“教学评一体化”不仅是一种教学理想、思想，更是一种实实在在的行动。“教学评一体化”应当成为一种教学实践模式，即以“教学目标”为核心、以“教学评价”为工具、手段，将“教学目标”“教学评价”等贯穿于师生教与学的始终。（剩余2916字）

试读结束

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