基于图形组织器的初中历史逻辑思维培育

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《义务教育历史课程标准（2022年版）》提出学生通过课程学习要逐步形成“正确价值观、必备品格和关键能力”，历史逻辑思维的培育正是实现核心素养培育和立德树人任务的必备条件和必经之路。而《普通高中历史课程（2017年版2020年修订）》也明确指出学生在高中阶段要“在义务教育的基础上进一步掌握历史知识和技能，拓宽历史视野，发展历史思维”，表明初中历史教学要为学生历史思维的成熟发展奠定基础。（剩余3802字）

试读结束

目录
monitor