数智技术应用在小学美术课堂的现实困境与应对策略
《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）强调在美术教学中要让学生尝试使用图形化软件，体验编程与设计的关系、创作动画和微电影等，为教师探索数字化背景下的新型教学方式指明了方向。面对数字化教育浪潮，教师应主动更新教学理念，改革教学方法，将数字技术合理运用于小学美术教学实践。
一、数字化技术在美术课堂中应用的问题反思
数字化技术融入美术课堂实践具有重要意义，然而在实践过程中往往会遇到许多挑战，笔者根据教育教学中遇到的软件、硬件以及AI技术应用的边界等实际问题进行归类与反思，主要发现以下几方面问题。（剩余3272字）