“微创意”在美术课堂教学中的核心价值

——课堂“生成性”教学智慧

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课堂教学是教师与学生在既定时间和场所内，通过互动、交流、探讨等方式实施的教育教学活动。在美术课堂教学活动中，教师虽在课前已经做好了充分的备课工作，反复打磨教案、一遍遍推敲流程，但在课堂上仍然会碰到很多突发情况和自己没有预料到的事件。而这正是考验教师专业素养能力的最佳时机，教师是否能根据临时性生成情况巧妙、灵活、从容地作出相应调整和改变。（剩余2543字）

试读结束

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