以例说理：小学道德与法治教学实践探索

——以四年级上册“信息万花筒之正确认识广告”为例

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《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》在“教学建议”中指出，注重案例教学，选择、设计和运用个人和社会生活中的典型实例，鼓励学生探究、讨论，提高学生的价值辨析能力。当下信息爆炸，广告无处不在，小学生亟须具备正确认识广告的能力。小学道德与法治课程肩负着培养学生正确价值观和媒介素养的责任，正确认识广告是其中的重要内容。（剩余3641字）

试读结束

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