素养立意下小学英语跨学科教学策略研究

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《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，英语课程的核心目标是培养学生的语言运用能力及跨文化交流能力。这一目标明确要求，英语学习不仅要注重语言知识的传授，还要关注学生思维能力、学习能力和文化素养的全面提升。传统的小学英语教学常局限于语法、词汇和语言技能的训练，忽视了学生在实际生活中的应用能力及综合素质的提升。（剩余3912字）

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