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[摘要］教师以“代数推理破解二次函数综合题”为主题，采用“一题一课"的设计思路，通过递进式问题串，引导学生运用待定系数法、数形结合与转化思想以及参数化策略解决复杂问题，发展学生的抽象能力、运算能力及推理能力等数学核心素养，为中考复习课的教学设计提供可借鉴的范例.
2025年3月28日，安徽省淮南市凤（剩余3570字）
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一题一课赋能中考专题复习
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