基于结构化主题的单元整体教学实践探究

——以初中数学“一次函数”单元为例

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称"新课标"）倡导主题化单元整体教学模式，要求教师依据学生的认知规律以及学科的内在逻辑1，科学合理地规划单元教学目标，并进行相应的教学设计，破除传统碎片化教学的弊端.通过结构化整合的方式，破解传统教学所带来的认知松散、知识迁移能力薄弱等问题这种教学模式（剩余5001字）

试读结束

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