课程思政"视角下数学大概念教学的实践与思考

——以“二次函数的应用”为例

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[摘要］“课程思政”对于塑造学生的独立人格，培养学生的关键能力与必备品格具有重要价值和意义.“课程思政"视角下，秉承大概念教学理念，不仅能夯实学生的“四基”与“四能”，还能培养学生的数学核心素养，实现“立德树人”的教育目标.研究者以“二次函数的应用”为例，探讨如何在"课程思政"视角下进行数学大概念教（剩余4959字）

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