单元结构视域下章起始课的教学实践与思考

——以“相交线、平行线与平移(第1课时）”为例

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问题提出

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称"新课标"）在"课程理念"中提出“课程内容组织，重点是对内容进行结构化整合，探索发展学生核心素养的路径”，以结构化数学知识为载体，在形成与发展“四基”的过程中培养学生数学核心素养.在此要求下，教师应改变过于注重以课时为单位的教学设计，推动单（剩余5055字）

试读结束

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