新课标背景下初中数学阅读能力培养现状及改进措施

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1引言

当下义务教育课程改革在不断深化，新课标对初中数学教学提出了从“知识本位”向“素养本位”转型的要求，数学阅读能力已被纳入核心素养的培育体系.当前，数学试题日益趋向情境化、生活化、综合化，且文字量大、信息隐蔽、逻辑复杂，对学生信息提取、逻辑分析与知识应用能力提出了更高要求.然而，传统数学教学长（剩余4659字）

试读结束

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