预设·践行·循证： 基于GeoGebra的数学几何实验教学实践

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出，学生的学习应是一个主动的过程，认真听讲、独立思考、动手实践、自主探索、合作交流等是学习数学的重要方式.数学实验教学是适应新课标的一种教学方式，它让学生通过动手、动脑、表达来理解数学，提高实践能力，激发数学思维，促进学生核心素养的发展.设计可操作性实验（剩余5270字）

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