基于“学思课堂”的几何单元起始课的探索

——以“3.1矩形”教学为例

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1 理念认识

“学为中心”的课堂理念强调以学生发展为核心，教师的“教”服务于学生的“学”，一切教学活动旨在促进学生真实、有效地学习.《义务教育数学课程标准（2022年版）》也明确指出，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者和合作者.与此同时，“深度学习”重视学生对知识的理解、应用与迁移，引导他（剩余3277字）

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