初中数学课堂中活动教学促进深度理解的实践探索

——以“数学活动设计”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

1引言

怎样让学生真正理解数学，而不是机械记忆，是当下初中数学教学面临的核心问题之一.数学活动作为连接知识与理解的重要桥梁，在教学过程中起着十分关键的作用.人教版初中数学八年级上册依据这一理念编排了一系列数学活动内容，涵盖三角形内角和的探究、角平分线性质的验证以及多边形三角剖分等.这些活动从学生已有（剩余2035字）

试读结束

目录
monitor