深度学习视角下的初中数学运算训练模式探析

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有理数运算是初中数学的核心基础内容，直接影响学生后续代数学习的效果.当前教学实践中发现，学生在有理数运算中主要面临三个困难：一是同异号数运算时符号判断错误，二是缺乏运算律的灵活运用意识，三是实际问题转化为数学运算时建模能力不足.深度学习理论强调知识的深层理解与灵活运用，为有理数运算训练模式的优化提供（剩余2828字）

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