“读思达”教学法在习作单元教学中的实践

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小学语文习作教学是语言运用、思维发展、情感表达的综合训练过程，涵盖审题立意、素材筛选、结构搭建、语言锤炼等环环相扣的核心环节。在以往小学语文习作教学中，教师往往以单纯的写作知识传授代替学生对完整写作认知体系的思考，导致学生思维能力、写作能力无法有效提升。因此，在“双减”政策持续深化与《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）全面落地的背景下，小学教育正从“知识灌输”向“素养培育”深度转型。（剩余4640字）

试读结束

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