自然材料运用对幼儿空间认知发展的影响

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自然材料作为幼儿探索空间的重要载体，其科学运用对幼儿空间认知能力的发展具有关键作用。然而，实践中却往往存在自然材料筛选缺乏针对性、教师对自然材料空间教育价值的认知不足、自然材料与空间认知活动的融合深度不够等问题。对此，建议通过依据幼儿发展阶段精准筛选适配性自然材料、提高教师对自然材料空间教育价值的认知、构建自然材料与空间认知活动的深度融合模式等策略来加以完善。（剩余4907字）

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