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促进学生德智体美劳全面发展是教育改革大势所趋。美育作为五育并举理念中的重要组成部分，需要教师及时更新美育理念，创新美育形式，构建“大美育”教学框架。小学阶段的学生正处于审美能力和艺术素养形成的关键时期。书法和绘画作为美育的主要课程，能启迪学生心灵，健全学生人格，促进学生综合能力的发展。随着新课标理念、“双减”政策的持续深入推进，小学书画美育课程的实施也从培养兴趣转变为发展素养。（剩余5076字）
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“大美育”背景下小学书画美育课程实施与评价
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