核心素养下小学语文跨学科教学任务群设计

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随着以核心素养为导向的新课程改革不断深化，我国基础教育正经历着从知识本位向素养本位的关键转型。这一变革旨在培养适应未来社会发展、具备批判性思维、创新能力和解决问题能力、全面发展的人。在此背景下，小学语文作为一门基础性学科，其教学也在寻求变革。将语文学习置于多学科背景中，不仅能激发学生的学习兴趣，还能让语言文字的理解与运用在解决真实问题的过程中焕发活力，从而真正实现由“学语文”到“用语文”的跃升。（剩余4995字）

试读结束

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