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《义务教育历史课程标准（2022年版）》中，将“家国情怀”列为五大核心素养之一。历史学科中的时空纵深感与文化积淀，非常适宜于开展思政教育。然而，学科育人的教学实践中，容易出现情感与内容脱节、说教倾向等问题，亟须探索有效的切入点，推动家国情怀从课程理念转化为学生的自觉行动。
课堂践行四维育人路径
情境浸润：在历史现场中孕育情感。（剩余1294字）
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以历史课堂为沃土，让家国情怀扎根学生心田
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