高中英语读后续写教学的存在问题及改进建议

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【关键词】高中英语；读后续写；教材利用；情境教学

【中图分类号】G633.41 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2026）03-0094-03

【作者简介】金永建，江苏省吴江高级中学（江苏苏州，215200）党委书记，正高级教师，江苏省英语特级教师。

读后续写对学生的英语写作能力提出了更高的要求，师生也越来越重视对该题型的研究与训练。（剩余3063字）

试读结束

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