工程思维融入高中化学项目化学习的实践路径
—— 以“亮化校园一电池设计储能小组”项目为例
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【关键词】工程教育；高中化学；项目化学习；电化学
【中图分类号】G633.8 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2026）03-0086-02
【作者简介】张国明，江苏省江阴高级中学（江苏江阴，214400）教师，一级教师。
项目化学习（Project-BasedLearning，PBL）通过将知识融人具体的项目任务，引导学生在实践中探索、合作与创新，从而实现知识与能力的协同发展。（剩余1691字）