从生字教学到识字素养：识字单元的深度教学使用

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【中图分类号】G623.22 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2026）05-0016-04

小学语文识字教学是国民教育的基石，其重要性不仅在于学生对工具性技能的掌握，更关乎个体成长、文化传承与国家发展战略的推进。为此，统编语文教材立足《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“课标”）精神，在第一学段编制了系列化的识字单元。（剩余4139字）

试读结束

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