以评促改：引领素养导向的普通高中教学评价改革走深走实

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《教育强国建设规划纲要（2024—2035）》将“深化教育评价改革，树立科学的教育评价导向"列为时代命题。教学评价作为“牵一发而动全身”的核心环节，是破局的关键。多年来，江苏以普通高中评估体系建设为重要抓手，持续推进素养导向下的教学评价在普通高中落地生根。

第一，战略升维：明确素养时代普通高中的发展路径。（剩余833字）

试读结束

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