素养语文教学主张下单篇深度教学设计探析

一以《赤壁赋》教学为例

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【中图分类号】G633.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2026）03-0041-05

【作者简介】赵洁，江苏省常州市戚墅堰高级中学（江苏常州，213024）教师发展处主任，正高级教师，江苏7省教学名师。

新课改明确要求推进单元整体教学。这意味着教材单元中的单篇教学，应该是单元整体教学的一部分。（剩余5689字）

试读结束

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