为素养而教

一“于结构中深化，于统整中创生”素养语文教学主张及其实施路径

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【中图分类号】G633.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2026)03-0039-02

【作者简介】赵洁，江苏省常州市戚墅堰高级中学(江苏常州，213024)教师发展处主任，正高级教师，江苏省教学名师。

《普通高中语文课程标准（2017年版2025年修订)》(以下简称“新课标”)强调“课程内容结构化”，把学习任务群作为语文课程的组织形式，提出了四个方面的核心素养培育目标。（剩余2050字）

试读结束

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