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【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2026）05-0037-04
新课程改革倡导素养导向的大单元教学，大单元教学以“大观念”为核心统整教学内容。“大观念”是学科或课程中可普遍迁移的核心概念及相应的概念性理解。这种以学科内在逻辑为基石的概念统整，构成了大单元教学的出发点与结构性根基，然而在实践中，大单元教学面临新的挑战。（剩余4434字）
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小学数学大单元教学的双重逻辑与融合路径
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